幼儿园小班工作计划表
时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班工作计划表,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班工作计划表1一、X月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
(二)保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
(三〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(四)教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、X月份工作安排:
(一)目标计划:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
(二)保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
(三)家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、X月份工作安排:
(一)目标计划:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短2—3首儿歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
幼儿园小班工作计划表2新的学期,新的开始。在新的学期来临之际,为更好的从事接下来的工作,按照领导的统一要求,我就对新的学期工作做下规划,具体的情况是:
一、现状分析
大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。
二、生活目标
1.能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。
2.在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。
3.愿意多喝白开水,知道多喝水不生病。
4.喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。
5.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。
6.能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。
7.愿意学习做事,对自己有信心。
三、主要教学活动
1. 儿歌:《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》
2. 故事:《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》
3. 音乐:《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》
4. 美工:《漂亮的围巾--撕纸》、《运果子的小刺猬——印画》、《秋天的叶子》
5.游戏:《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》
四、家园共育
1.天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。
4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。
5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习分享,体验友爱的快乐。
6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
幼儿园小班工作计划表3一、班级情况分析
本班幼儿有XX名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了计划措施,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面 ……此处隐藏5098个字……p>
材料配套:幼儿活动操作材料《科学找出最长的》,亲子手册《领域活动谁的手臂长,谁的手臂短》。【活动过程】
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管,引导幼儿区分长短,并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师:红色的吸管和蓝色的吸管比,有什么不一样?(红色的长,蓝色的短)
二、示范讲解比较长短的方法
(1)示范讲解:把吸管横着放,一头对齐,看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作,比较吸管的长短。
师:哪根吸管长呢?你是怎么比的?
三、比较物体的长短,找出并说出最长的和最短的。
(1)引导孩子动手比较,并说一说
师:小朋友们都有3根吸管,请你们比一比,然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
(2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师:请你们把最长的找出来,把最短的找出来。
(3)引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
师:这张图是什么意思?
2、吸管排排队:让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作,教师观察指导
五、活动结束。
师:今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短,很棒!
星期二
活动一
【活动内容】语言活动——想妈妈(儿歌)
【活动目标】
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容,学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力
【活动准备】
经验准备:学过“打电话”的游戏。
物质准备:玩具电话机,积木,挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话,和幼儿玩游戏“打电话”。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)
1、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。
师:这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀,他在干什么呢?
(1)教师有感情地朗读儿歌。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么?
(2)教师结合挂图再次朗读儿歌,并引导幼儿跟着念。
提问:请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流:你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容,感受在家也能做的快乐心情)
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌,1~2遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)
2、请个别幼儿来念儿歌,提高幼儿学习的兴趣。
师:有谁能来念念儿歌?
3、分小组进行念儿歌,调动集体合作的精神。
四、活动结束
师:今天小朋友很棒,很快学会了儿歌《想妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期三
活动一
【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈(歌曲)
【活动目标】
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈,在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
【活动准备】
物质准备:图谱。
【活动过程】
一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)
二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正,用自然的声音演唱)
师:小动物真可爱,我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
(一)介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。
(二)用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱,幼儿颀赏第一遍。
提问:歌曲的题目是什么?
2、教师播放歌曲录音,让幼儿颀赏第二遍,并提出问题。
提问:歌里都唱了些什么呀?
3、边看边欣赏歌曲。
提问:上班后的妈妈很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
(三)集体交流,师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
师:谁愿意来说说你听到什么?看到什么?
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师:你们真棒,在幼儿园学本领,唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱,引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱,引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱,引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束
师:今天大家都很棒,很快学会了《我的好妈妈》,回家时可以唱给爸爸妈妈听!
星期四
活动一
【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹(看图讲诉)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵,学习词语:安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
【活动准备】
物质准备:相应的挂图
【活动过程】
一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)
1、引导幼儿观察画面
师:老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮,能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛?
2、教师讲诉故事
师:故事中出现了谁呢?讲了什么事?
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问,加深幼儿对图画的理解
师:小明为什么要小猫不要叫?
师:他还对小猫说了些什么?
2、引导幼儿进一步讨论
师:小明和小猫谁乖?你要向谁学习?
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师:谁能够看着图来讲一讲呢?
三、活动结束
师:你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候,能不能去吵爸爸妈妈?
活动二
【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物(制作)
【活动目标】
1、喜欢参加活动,体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
【活动准备】
物质准备:各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
【活动过程】
一、以谈话形式,导入主题
师: 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢?
师:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢
二、出示范样,引导幼儿观察
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