初中成长作文400字

初中成长作文400字4篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中成长作文400字4篇，希望能够帮助到大家。

初中成长作文400字 篇1

“给你一个快乐的童年，你就会有一个失败的青年，后悔的中年，痛苦的晚年”。这是爸爸常对我唠叨的一句亘古不变的话，让我不胜其烦：难道，我们就不能拥有一个充满自由、快乐、无忧无虑的童年吗？

我的空间，已经完全被束缚了，就像小鸟被锁在牢笼之中，只能无奈地看着笼外的天空。我的空间，似乎又象QQ空间，只能操控于爸爸的手掌之中，QQ被爸爸改了密码，我只能无奈地看一些古怪的新闻。

我的空间啊，我何时才能见到你的真实面容？

四月一个周末早晨，我正在被窝里想象着，出门后怎么玩呢？同时，我也正焦急地等着爸爸起床。

“爸爸，我能出去玩吗？”我用期待的眼神望着爸爸。

“还有时间出去玩，你看还有几天期中考试？还出去玩，都复习好了？”爸爸的嘴就象一挺机关枪，对着我不停地扫射，说出了一大堆理由，使我十分恼火。

“前天不是说好了今天可以出去玩的吗？怎么又不行了？”这句话蹦到我嘴唇上，还是被我硬生生地咽了回去。唉，无奈，只好去看书了。不由得不让我大喊：我的自由空间，你在哪里？

成长，是需要空间的。空间，能丰富我们的成长，尤其是自由，它让我们懂得在遇到困难或挫折时如何静下心来思考，还会让我们懂得在有烦恼时如何去剪断它。

爸爸说的话也许是对的，但是，绝对了就不对了。快乐虽然能给你带来失败、后悔、痛苦，但有时，会给你带来无限的自由和战胜困难的.勇气和力量。

初中成长作文400字 篇2

准备上初二了，我才发现时间原来过得那么快，许许多多的往事，也只都像昨天的烟云，可确实过了十几年，遭遇成长。

老会不禁想起孩童时期，无忧无虑，自由自在。追蜻蜓，抓蝴蝶，毫无顾及地大喊大叫。常摔跤，常大哭，但一切都那么快乐和痛快。那时的我们手拉着手，蹦蹦跳跳，不知疲倦。

那时，我们同样也渴望长大。

现在，长大了，却又十分眷恋童年。考试的作文题目特别喜欢拿童年来命题，我猛然觉得以后对童年也只有回忆了；过完最后一个六一，我心里难免失落，同学倒是笑着：过完儿童节，就可以过情人节啦~~。我想以后在六一时，就只能呆在教室想象弟弟妹妹含着棒棒糖开心地去享受他们的节日。

压力越来越大，我们忙着为考试、升学准备，我们没有空余的时间去想其他与学习无关的事情。竞争越来越激烈，使我们不能对自己有一丝松懈。像童年那样和朋友痛快玩已经很遥远了。

我们长大了，父母却老了。看到他们乌黑的头发不时冒出的白发，我总是很心疼，是他们的心血灌注了我的成长。

时间是不会停止的，只会越过越快，班级会换，学校会换，时代会换。我们时刻遭遇成长，我们没办法拒绝，只有好好的把握青春的时光，多多充实自己，多多看看蓝天……

初中成长作文400字 篇3

人们把书比作一把金钥匙，开启知识大门；人们把书比作精神上的粮食，是人类不可缺少的营养品。我与书有着很深的情缘，书一直伴随我的成长。

我最早接触的书籍是有图画的童话故事书。小时候，由于识字量很少，有时连图画都看不懂，所以大致都是妈妈读给我听。每当妈妈读给我听时，我总会坐在小板凳上聚精会神地听。妈妈有时也会做出一些古怪有趣的动作，惹得我发笑。小时候的“听书”给我以后的阅读打下了良好的基础。

稍微大一点时，我便可以独自看一些画报、故事，我看得如醉如痴。一拿起书就仿佛置身于书的海洋中。那时，我大部分只看情节，囫囵吞枣，但我仍然看得津津有味。那时，我把书当作一个玩得越多越好的“玩具”。

上小学后，我读的书更多了：名著、小说、故事、诗歌等等，我也更喜欢看书了。现在，我不仅只看情节了，我还开始不断地积累好词佳句，并且思考内容，悟出道理……我几乎整天都泡在书的海洋里，课内课外的我都十分喜欢看。渐渐地，我感觉我的作文有许多好题材了，脑子里的知识也丰富了……，我发现，读书原来有这么大的乐趣！

书，是人类进步的阶梯；书，使我终生受益；书，陪伴我成长！

初中成长作文400字 篇4

一日日，一年年，看着邻居家的孩子渐渐长大，我却天真的以为自己不曾长大。在一场纷纷扬扬的雨中，蓦然回首，用心思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里寻找浅浅的足迹。

堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪？”我举起稚嫩的小手，回答道：“我知道！”“那么在哪呢？”“在这！”我指着识字本上的月亮，微笑着告诉老师和同学们。老师让我坐下，我纳闷，老师为什么不表扬我呢？——那年我只有5岁，不知道自己不知道。

三年级1班的教室里，坐着一个“一问三不知”的我。“你知道陈景润的故事吗？”老师问。“不知道。”“那你复述一下课文？”“不会。”“这样吧，你回答一下课后第三题。”“老师我不知道怎样回答。”那年我8岁，知道自己不知道。

六年级1班的教室中，坐着一个怀疑自己的我。老师问：“哪位同学会解这个方程？”我想出了答案，在缓缓抬手的时候，却又对自己说：“算了，听老师讲正确答案吧！要是答错了怎么办？同学们肯定会笑话我的。”于是刚刚举起的手又偷偷地放回桌上。可当老师公布答案时，我才恍然大悟，原来自己没有错。但一次又一次，手始终没举起来！

在如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，成长的足迹不仅印在闪光的奖状里，也深深浅浅地印在平凡的生活里！